Segregación racial en escuelas se perpetúa en Estados Unidos
La integración racial en las escuelas aún no es una realidad a 60 años del fallo de Brown vs. Board que anuló la segregación
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Los disturbios de 1957 en la Central High School de Little Rock cuando estudiantes negros se integraron a la escuela por primera vez Latinos y afroamericanos tienen a asistir a escuelas con menos recursos, según un informe reciente.

En Estados Unidos ya no existen filas separadas para negros y blancos, pero 60 años después del histórico fallo de la Corte Suprema del caso Brown vs. Board  el 17 de mayo e 1954, que anuló la segregación racial, en pleno siglo 21, la “integración” no es precisamente una realidad  en todas las escuelas públicas del país.

La segregación de los estudiantes latinos ha repuntado y, junto a los afroamericanos, tienden a asistir a escuelas con menos recursos, de acuerdo a reporte sobre el balance racial en las escuelas públicas presentado por  Gary Orfield, investigador de desegregación en UCLA.

Ahora, la segregación tiene más que ver con la desigualdad económica y social que con la discriminación racial, explican los expertos.

La “fuga” de los blancos a barrios con más recursos educativos y escuelas privadas, ha agravado el problema.

Los inmigrantes latinos, como los de épocas anteriores, se establecen en barrios étnicos para su supervivencia, pero no hay datos fiables sobre si en realidad afrontan más segregación, pero los niños de bajos ingresos requieren muchos más recursos para elevar su rendimiento académico.

En la actualidad, el Departamento de Justicia apoya demandas contra la segregación en 14 estados, casi todos en el Sur de EEUU, salvo Connecticut e Indiana. La lista la encabezan Mississippi, con 44 casos; Alabama, con 43 casos; Georgia, con 37, y Louisiana, con 24. Florida y Texas tienen 9 y 6, respectivamente.

El fallo unánime de la Suprema Corte en el caso Brown v. Board,  prohibiendo las políticas de segregación en las escuelas dio pie a un vigoroso movimiento de derechos civiles que se extendió desde restaurantes, autobuses y al derecho al voto.

Sesenta años después, la educación pública es una reminiscencia de los días pre-Brown.

Cerca de la mitad de los estudiantes de la nación son de bajos ingresos; 44% son estudiantes de color, y ambas poblaciones están concentradas en escuelas segregadas.

De acuerdo a estadísticas, ocho de cada diez estudiantes latinos y más de siete por cada diez afroamericanos asisten a escuelas donde la mayoría de estudiantes no son blancos.

Al mismo tiempo, 43%  de los estudiantes latinos y 38% afroamericanos van a escuelas “fuertemente segregadas” donde solo uno de cada diez alumnos es blanco.

 

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Michel Leidermann
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par Michel Leidermann
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