El 48% de las escuelas públicas de EE.UU. no cumplen con los estándares académicos
6827A.jpg

Casi la mitad de las escuelas públicas de Estados Unidos no cumplía con los estándares académicos federales este año, marcando la mayor tasa de fracaso, desde la ley “Ningún Nino se Queda Atrás” (No Child Left Behind) entró en vigor hace una década, según un informe divulgado por el Centro de Política de Educación, que muestra que más de 43.000 escuelas, o un 48%, no “muestra un progreso anual adecuado” este año.

Las tasas de fracaso varían desde un mínimo del 11% en Wisconsin a un máximo de 89% en la Florida.

Un total de 480 escuelas en Arkansas, casi el 45% de las 1.071 escuelas públicas de Arkansas, no han cumplido con los requisitos mínimos de rendimiento en los exámenes estatales durante al menos dos años.

Las escuelas en Arkansas deben tomar medidas - que incluyen proporcionar tutores, ofrecer traslados de estudiantes a otras escuelas, cambiar facultativos y/o emplear consultores y especialistas - para elevar los puntajes de los alumnos.

La ley “Ningún Nino se Queda Atrás” requiere que todos los alumnos adquieran los conocimientos correspondientes al nivel de grado en matemáticas y e inglés (redacción y comprensión) a mas tardar para el año 2014, aún cuando la mayoría de los educadores están de acuerdo que es un objetivo inalcanzable.

Las puntuaciones de los alumnos en los diferentes Estados variaron mucho. Por ejemplo, en Georgia, el 27% de las escuelas no cumplieron los objetivos, en comparación con el 81% en Massachusetts y el 16% en Kansas.

Eso es debido a que algunos estados tienen pruebas más exigentes o tienen un alto número de extranjeros y niños de bajos ingresos. También porque la ley obliga a los Estados elevar cada año el número de niños deben pasar los exámenes.

Los números indican lo que los funcionarios federales han estado diciendo: que la revisión de la ley está atrasada en cuatro años y es “ una medida demasiado inclemente” para describir con exactitud lo que está pasando en las escuelas. Una revisión de la ley se ha convertido en una discrepancia partidista en el Congreso, ya que los legisladores no se ponen de acuerdo en cómo solucionarlo.

Si el Congreso no puede aprobarlo, entonces el gobierno tiene razón para consentir en exenciones para solucionar el problema de inmediato.

Ya presentaron pedidos de exenciones 11 estados que utilizan una variedad de factores para determinar la forma de elegir las escuelas que serán castigados si no mejoran.

Por lo menos otros 39 Estados, además de Washington, DC, y Puerto Rico, han dicho que van a pedir exenciones, aunque no está claro cuántas serán aprobadas.

Arkansas es uno de los Estados que está elaborando una propuesta de exenciones al Departamento de Educación de EE.UU. para presentarla en Febrero

Edición de esta semana
DEBATE BILINGÜE ENTRE CANDIDATOS A ALCALDE DE LITTLE ROCK 
Un debate en el que participaron candidatos a la alcaldía de Little Rock, fue organizado por Rolando Ochoa de la cadena de televisión Univisión-Little Rock, Cesar Ortega pastor de la organización de servicio comunitario basado en la fe cristiana City Connections, y Michel Leidermann, director del periódico en español El Latino. El debate se realizó a las 7 PM del lunes 29 en la iglesia South City ubicada en la Baseline Rd con la I-30 en el Southwest de la ciudad.   / ver más /
El Obispo Anthony Taylor de la Diócesis de Little Rock, publicó una segunda carta el martes, 23 de octubre, actualizando información sobre la actual crisis de abuso sexual por clérigos y la ayuda para las víctimas.   / ver más /
Michel Leidermann
comentario
par Michel Leidermann
Cuando los jóvenes de la antigua Atenas alcanzaban la edad de 17 años, se marcaba un momento en el que pasaban de ser jóvenes a ser considerados hombres responsables para la toma de decisiones sobre la ciudad. De ahí en adelante se les permitía el ingreso a las filas militares para luchar en la guerra.    / ver más /